Миром правит доброта

Программное содержание:

1. Формировать у детей умение оценивать свои поступки и поступки сверстников. 

2. Продолжать развивать представление о изменении позиции ребёнка в связи с взрослением (ответственность за младших, уважение и помощь старшим).

3. Развивать осознание ребёнком своего места в обществе, расширять представления ребёнка о себе как о члене коллектива.

Рекомендации родителям:

• совместно составить  рассказ: «О чем рассказал семейный альбом»; «Юмор в коротких штанишках (по детским семейным фотографиям;
• прочитать рассказ «Затейники» (Н. Носов);
• прочитать стихотворение С. Михалкова «Сила воли»  (обсудить, как ребёнок понимает выражение «сила воли»);       -   
• оформить «книжки-малютки» о добрых делах;
• беседа с детьми  о правилах общения с людьми, имеющими ограничения здоровья;
• Индивидуальное задание: подготовить материал для презентации семьи «Семейное хобби»;
• дидактические игры: «Ты должен знать своё тело»; «Если случится с кем-то беда, помощь сумею я вызвать всегда», «Я здоровье берегу, сам себе я помогу»;
• внесение вклада в книгу полезных рецептов «Домашнее меню»;
• чтение детям  В.Драгунского «Друг детства»; 

Наши защитники

Программное содержание:  

1. Знакомство детей с разными родами войск (пехота, морские, воздушные, танковые войска), боевой техникой.

2.  Расширение гендерных представлений: формировать в мальчиках стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитывать в девочках уважение к мальчикам как будущим защитникам Родины.

3. Воспитание детей в духе патриотизма, любви к Родине.

Рекомендации родителям:

- закреплять с ребёнком дома комплекс упражнений «Зарядка для крепкого солдата»;

- оформить с ребёнком дома фотоальбом или газету «Мой папа (дед, дядя) служил в армии». «Мой папа (дед, дядя) военный».

- подготовить с ребёнком презентацию семьи «Мой папа (дед, дядя) военный».

- поддерживать желание мальчиков помогать папам, дедушкам, братьям.

- приучать детей безопасно обращаться с инструментами, пользоваться острыми предметами под присмотром взрослых.

- с ребёнком чтение и заучивание А. Митяев, «Наше оружие», «Почему армия всем родная» И. Грошева  «23 февраля» Л. Куликов «Сын летчика»

- прогуляться с ребёнком по парку Победы и обратить внимание детей на военную технику.

Маленькие иследователи

Программное содержание:

1. Расширение представлений об окружающем мире.

2. Формирование  умений устанавливать закономерности.

3.  Развитие образного мышления, воображения.

Рекомендации родителям:

- рассмотреть с ребёнком технологические карты игр-экспериментирований (безопасное использование инструментов).

- создать условия для формирования способов поведения в разных видах самостоятельной детской деятельности.

- создать безопасные условия для познания ребёнком окружающего мира.    

- поддерживать желание ребёнка экспериментировать с различными предметами, учить безопасному обращению с острыми предметами.

- принять участие в конкурсе «Мы – читающая семья» - продолжать развивать речь как средство общения, развивать монологическую форму речи

- совместно с ребёнком изготовить поделку «Очумелые ручки» развивать умение строить деловой диалог.

Азбука безопасности.

Азбука безопасности

Программное содержание:

1.       Закрепление и расширение знаний детей о правилах поведения (в случае пожара звонить 01, вызов милиции - 02, «Скорой помощи» - 03).

2.      Расширение представлений о способах безопасного взаимодействия с растениями и животными и взаимосвязях природного мира (одно и то же растение может быть ядовитым и полезным).

3.      Закрепление правил поведения на улице и в общественном транспорте (знакомство с метро и правилами поведения в нём).

Рекомендации родителям:

-         Побеседовать с ребёнком о природных богатствах, о бережном обращении ко всему живому;

-         проектная деятельность: составьте с ребёнком памятки о правилах поведения на природе;

-         понаблюдайте с ребёнком за работой регулировщика на перекрёстке;

-         посетите с ребёнком кукольного театра с последующей беседой о правилах поведения в театре;

-         ситуативные разговоры о вредных привычках;

-         подберите с ребёнком печатных изображений транспортных средств для создания коллажа;

-   почитайте с ребёнком: Т.А.Шорыгина «Осторожные сказки», С. Маршак «Пожар», Н. Носов «Кирюша попадает в переплет»; 

-         побеседуйте с ребёнком о профессии спасателя;

-         посмотрите с ребёнком м/ф «Кошкин дом»;

-         поясните ребёнку пословицу «Не бывает дыма без огня».